Формування особистості в сім\’ї та адиктивна поведінка

Багато в чому вивчення і корекції адиктивної поведінки перешкоджає те почуття презирства, яке ми відчуваємо до адикта, що походить від нашої тенденції бачити в таких людях шукачів задоволення або носіїв деструктивних тенденцій. Тим часом на практиці доводиться переконуватися в тому, при наявності генетичної схильності в батьківській родині, де всі її члени мають особистісні та поведінкові порушення, які виявляють себе у специфічній психологічній атмосфері, в мікросоціальних правилах, нормах, ціннісних орієнтаціях, формування аномальної особистісної структури, схильної до адиктивної поведінки, у дитини стає практично неминучою. Більшість відхилень у поведінці неповнолітніх: бездоглядність, правопорушення, вживання психоактивних речовин, мають у своїй основі одне джерело – соціальну дезадаптацію, коріння якої лежать в дезадаптованій сім\’ї. З усіх дефектів соціалізації особистості найбільш небезпечними є саме сімейні дефекти.

Процес соціалізації в сім\’ї передбачає засвоєння дитиною зразків нормативного, соціально схваленої поведінки батьків. Їх поведінка до певного віку стає еталоном для наслідування. Знання батьківських норм-зразків і моделей поведінки дозволяє підліткові не шукати заново рішень в стандартних ситуаціях, а вести себе як би автоматично, відповідно до прийнятих в даному середовищі і засвоєними особистістю шаблонами. Соціально дезадаптована дитина, підліток, перебуваючи у важкій життєвій ситуації, в певному сенсі є жертвою, чиї права на повноцінний розвиток грубо порушили. Неможливість здійснення позитивної соціальної ролі змушує підлітка шукати обхідні шляхи для реалізації своєї потреби в розвитку. Саме тому дослідники психодинамічного напрямку основну увагу при вивченні адиктів приділяють раннім умовам формування їх особистості, що заклали фундамент майбутніх психологічних проблем

.Дональд Віннікотт (Winnicott, 1974), зокрема, вважає, що потреби немовляти настільки великі, що його як такого просто немає: не існує такого явища, як немовля, є лише немовля і мати. Він розглядає зв\’язок «мати – дитина» як біологічну систему, в якій адекватне розгортання процесу розвитку дитини обов\’язково вимагає фігури, яка адекватно проявляє турботу про нього. Відсутність або дефіцит емоційного комфорту в цих взаєминах порушує емоційний розвиток. Людина не схильна до хімічної залежності, якщо вона знаходиться в згоді з самою собою і своїми почуттями і здатна адекватно висловлювати ці почуття, якщо вона підтримує здорові відносини з іншими людьми і може подбати про себе (Krystal, 1978, 1982). Базове відчуття благополуччя, внутрішньої гармонії і цілісності створюється як функція оптимальної заспокоєності, ситості і захищеності. Згодом на цьому грунтується здатність до любові у взаєминах «Я-інший» через реакцію взаємного захоплення, яка виникає між батьками і дитиною, що розвивається.

В оптимальних умовах у людини розвивається почуття власної цінності, виникають провідні життєві установки і прагнення, закладається здорова здатність до незалежного існування. Турбота про себе є психологічна здатність, пов\’язана з певними функціями і реакціями «Его». Ця здатність, що оберігає від заподіяння шкоди і гарантує виживання, включає в себе перевірку реальності, розсудливість, самоконтроль, вміння сприймати сигнали тривоги і бачити причинно-наслідкові зв\’язки. Здатність піклуватися про себе розвивається з ролі батьків як годуючих, які допомагають і оберігають малюка в ранньому дитинстві, а також з більш пізніх взаємодій «дитина-батьки». Якщо умови розвитку оптимальні, зростаюча дитина інтерналізує адекватні захисні функції і реакції, що дозволяють піклуватися про себе. Здатність піклуватися про себе в явній формі виражена у дорослих у вигляді розумного планування і здійснення діяльності, передчуття ймовірної шкоди, небезпеки або загрозливої ​​ситуації. Вона супроводжується вираженими певною мірою попереджувальними афектами – почуттями страху, неспокою або сорому.

Такі реакції і передчуття абсолютно відсутні або не розвинені у адиктів. Вони періодично виявляються не в змозі зрозуміти, що їх поведінка і реакції не враховують ситуацію і умови, і тому наражають на небезпеку своє благополуччя (що в першу чергу пов\’язано з ситуаціями вживання наркотиків або алкоголю і пов\’язаної з цим поведінки) (Khantzian, 1978; Khantzian and Mack, 1983, 1989). Адиктивні індивідууми страждають від того, що не відчувають себе «хорошими» і тому не здатні задовольнити свої потреби або встановити задовольняючі їх стосунки з іншими людьми. Під холодністю і відчуженням часто ховаються більш глибинні сором і почуття власної неадекватності. Не дивно, що могутня здатність різних хімічних речовин змінювати почуття притягує їх.

Травмуюча, образлива або зневажлива поведінка батьків руйнує психологічне здоров\’я дитини. Досліджуючи феномен госпітализму, Рене Спиць (Rene Spitz, 1945) показав, що без адекватного контакту дитини з людиною, яка піклується про неї з достатньою теплотою і щирістю, при відсутності когось, до кого можна притиснутися, на кого можна покластися, у малюка розвивається анаклітічна депресія, біопсихологічний погляд в себе (withdrawal). У кинутої без належної опіки дитини може виникнути стан загального виснаження (marasmus), яке і призводить її до важкої форми депресії, заглиблення в себе, а при несприятливому результаті – до смерті. Немовля, якщо йому взагалі вдається вижити, дійсно знаходить щось в своєму оточенні, що чи не нагадує йому про матір, але замінює мати. Не маючи нічого, немовля або дитина постарше сама стає як би нічим; вона повинна пристосувати що-небудь для того, щоб вижити, щось, що може хоч трохи втішити при відступі в її власний, приватний світ. Доктор Ханзян зазначив, що хімічні речовини «можуть служити потужною протиотрутою від внутрішнього почуття порожнечі, дисгармонії і нестачі спокою і легкості, які властиво переживати подібним людям», які не отримали достатньо любові і не навчилися любити самих себе, розвиваючи тим самим здорову самооцінку. Леонард Шенгольд (Shengold, 1989) назвав таке раннє зловживання і зневагу дітьми вбивством душі.

Автор: Соловьева С. Л. (Санкт-Петербург) \”АДДИКТИВНОЕ ПОВЕДЕНИЕ КАК СПОСОБ КОМПЕНСАЦИИ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ДЕФИЦИТА\”

#залежнийрозладособистості #ігровазалежність #інтернетзалежність #ігроманія #залежність #психотерапіязалежності #лікуванняігроманії #лікуваннязалежності #лікуванняігроманії #інститутпсихотерапіїзалежності #реабілітаціязалежних #залежність #психотерапіязалежності #адикція #інститутпсихотерапіїзалежності #підліткованаркоманія #наркоманія #формуванняадиктивноїповедінки